Un total de 38.324 alumnos de cuarto curso de Educación Primaria y de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) participan este mes en las pruebas de evaluación de diagnóstico de las competencias adquiridas en Lengua castellana y literatura y en Matemáticas, que realiza la Consejería de Educación y Formación Profesional.
El titular de Educación, Víctor Marín, visitó hoy el colegio Antonio Monzón (Beniel), junto con el director del centro, Javier Francisco Jiménez, y la alcaldesa de Beniel, Mari Carmen Morales, donde realizan los test 39 alumnos, y explicó que "son pruebas censales y de carácter diagnóstico que se aplicarán a la totalidad del alumnado matriculado en el cuarto curso de Educación Primaria y en el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de los centros educativos de la Región de Murcia. Que no influyen en el expediente académico del alumnado, pero que nos permiten obtener una radiografía del sistema educativo regional con el objetivo de diseñar planes de mejora y programas educativos e ir adaptando las medidas que se implantan desde el Gobierno regional".
La evaluación tiene carácter informativo, formativo y orientador para los centros; para el profesorado; para el alumnado y sus familias, y para el conjunto de la comunidad educativa.
Las pruebas se realizan en todos los centros educativos de la Región que imparten Primaria y Secundaria. Los días 6 y 7 de mayo las realizarán 17.977 alumnos de cuarto curso de Educación Primaria de 492 centros; y los días 20 y 21 de mayo, 20.347 alumnos de segundo de la ESO de 224 centros educativos. Tienen una duración de 60 minutos tanto para Primaria como para Secundaria.
Cuestionario para las familias
Las familias podrán rellenar además un cuestionario de contexto que permitirá obtener información sobre las condiciones socioeconómicas y culturales del alumnado de los centros educativos para la contextualización de los resultados obtenidos. El cuestionario estará a disposición de las familias a través del aplicativo Mirador, donde podrá ser completado online, entre el 6 de mayo y el 30 de septiembre de 2026.
Una vez finalizadas las pruebas y analizados los resultados, la Consejería de Educación y Formación Profesional pondrá a disposición de cada centro educativo, de forma interna y confidencial, un informe indicativo del nivel obtenido por el centro en la evaluación de diagnóstico y los informes individualizados para las familias del alumnado evaluado que hayan completado con anterioridad el cuestionario de contexto. Los centros educativos tendrán en cuenta los resultados de estas evaluaciones de diagnóstico en el diseño de sus planes de mejora.
Las pruebas se hacen desde 2015. En los cursos 2023-2024 y 2024-2025, se evaluó Lengua castellana y literatura y Matemáticas, pero en cursos anteriores se han evaluado competencias en Lengua extranjera y Competencia digital.
El CEIP Antonio Monzón cuenta con 322 alumnos y 37 docentes, ofrece aula gratuita 2-3 años, comedor, Aula del Futuro, huerto ecológico y transporte escolar, y participa en programas como Erasmus +, E Twinning, Aula del Futuro, Escuela 4.0 de robótica y programa Proa+, entre otros.
Plan de refuerzo en Lengua y Matemáticas
Los resultados de las pruebas de diagnóstico permiten conocer la situación real del alumnado de la Región "con el objetivo de planificar políticas educativas y programas que impulsen el éxito educativo", según explicó el consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín. En este sentido, recordó, "el Gobierno regional puso en marcha el pasado curso el plan para la mejora del éxito escolar 'SupéraTE', que ofrece tutorías en grupos reducidos para reforzar en el alumnado las competencias de lectura y matemáticas, y que este curso cuenta con una inversión de 21,7 millones de euros".
El plan se implantó el pasado año por primera vez en 300 centros educativos y este curso se ofrece en 400. Las tutorías en grupos reducidos se realizan tanto en horario lectivo como en horario extraescolar, durante todo el curso. El plan cuenta con una inversión global de más de 37 millones de euros hasta el curso 2026-2027.
"Esta iniciativa, pionera a nivel nacional, se ha diseñado para reforzar el aprendizaje del alumnado y elevar los estándares de calidad en los centros educativos, con el objetivo de que ningún alumno se quede atrás. De este modo, el Gobierno regional sigue apostando por la preparación y la calidad educativa", indicó Marín.
El pasado curso se constató que la mayoría del alumnado que participó en este plan promocionó de curso. El 80 por ciento de los centros que imparten Primaria y el 97 por ciento de los que imparten Secundaria que participaron en 'SupéraTE' mejoraron la tasa de alumnado idóneo y los resultados en las pruebas de evaluación de diagnóstico.
En cuanto a la promoción de curso, el 94,8 por ciento del alumnado que participó el curso pasado en 'SupéraTE' promocionó en Primaria; el 83,5 por ciento en Secundaria, y el 83,6 por ciento en Bachillerato.
Las tutorías en pequeños grupos, declaró Marín, "son una medida educativa para la que existe evidencia científica de efectividad en estudios rigurosos de investigación. Con este tipo de tutorías mejoran significativamente los resultados académicos, sobre todo entre alumnos que se encuentran rezagados, ya que los grupos pequeños permiten ofrecer atención adaptada a las necesidades de cada alumno y los docentes pueden ajustar la enseñanza de manera continua".